Nossas Equipes de basquete não conseguiram passar pelos adversarios e finalizamos nossa participação nas Olimpidas Escolares com uma vitória e duas derrotas tanto no masculino quanto no feminino. Vale ressaltar que esta foi a primeira vez que conseguimos participar da Etapa Nacional, já que desde 2004 nosso Estado não realizava a etapa estadual a tempo de participar da Etapa Nacional. A experiência foi bastante válida e com certeza estaremos mais fortes para 2011!!!!
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Educação Física
- Paulo Menezes de Freitas
- Goiânia, Goiás, Brazil
- Professor de Educação Física com Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás (2001). Especialista em Métodos e Técnicas de Ensino pela Universidade Salgado de Oliveira (2004). Graduando 10° Período de Engenharia Civil na Uni-Anhanguera (2020). Professor efetivo da Rede Municipal de Educação de Goiânia (Concursado 2002 e 2017), assumindo atualmente a função de Apoio Técnico Professor na Gerência de Gestão da Rede Física como Gestor de Processos de Obras Públicas da Educação. Atuou na Rede Estadual de Educação de Goiás (Concursado 2004) como Professor efetivo e Técnico de Basquetebol (2004-2013). Tem experiência como Coordenador Pedagógico da Unidade Regional de Educação Maria Helena Bretas da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia, como Supervisor de Curso no PRONATEC pelo Instituto Federal de Educação de Goiás, como Professor de Educação Física/Treinador de basquetebol de base no Ensino Fundamental e Médio e como Gestor no Acompanhamento de Processos de Licitação e Contrato de Obras Públicas. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3812780495033308
Boletim basquetebol Ollimpiadas Escolares Goiania 2010
Nossas Equipes de basquete não conseguiram passar pelos adversarios e finalizamos nossa participação nas Olimpidas Escolares com uma vitória e duas derrotas tanto no masculino quanto no feminino. Vale ressaltar que esta foi a primeira vez que conseguimos participar da Etapa Nacional, já que desde 2004 nosso Estado não realizava a etapa estadual a tempo de participar da Etapa Nacional. A experiência foi bastante válida e com certeza estaremos mais fortes para 2011!!!!
Técnico da Seleção Brasileira de Basquetebol prestigia as Olimpíadas Escolares 2010 em Goiânia
"Este tipo de competição é muito importante para o desenvolvimento dos atletas, tanto dentro como fora das quadras. Espero encontrar aqui jogadores que possam, futuramente, representar o Brasil pela seleção adulta", declarou Magnano, que também ministrou uma palestra para os treinadores de basquete presentes às Olimpíadas Escolares. "O trabalho dos treinadores da base é de profunda importância, por isso busco passar um pouco da minha experiência a eles. É deste trabalho que sairão os atletas do alto rendimento do Brasil", completou o treinador, que no início da carreira também comandou equipes escolares.
Para Magnano, as Olimpíadas Escolares são fundamentais para o desenvolvimento do esporte olímpico brasileiro. "A iniciativa do Comitê Olímpico Brasileiro é maravilhosa. Esta é uma competição onde temos atletas e treinadores de todo país. Assim podemos detectar quais pontos podem ser melhorados no esporte de base do Brasil. Aqui ouvimos as dificuldades dos professores e trocamos idéias. Esse intercâmbio é muito positivo. Na Argentina, por exemplo, não há nada parecido", disse Magnano.
Rubén Magnano prestigia Olimpíadas Escolares e destaca importância da competição na formação de talentos
Para o campeão olímpico, a realização das Olimpíadas Escolares nos moldes dos Jogos Olímpicos é muito interessante, já que a realização simultânea de várias modalidades resulta em grande integração entre os participantes. "Além disso, não é apenas o aspecto esportivo que é levado em consideração. A preocupação com o lado educacional e cultural é maravilhosa. Seguramente, os garotos que estão aqui nunca esquecerão dessa experiência".
O técnico da seleção brasileira destacou ainda o regulamento da competição, que visa o desenvolvimento do atleta. "Durante dois períodos, as equipes só podem fazer marcação individual. Isso incentiva os garotos a tomarem decisões rápidas e a melhorarem os fundamentos. O Brasil está muito acostumado ao sistema de marcação por zona, o que acaba limitando a variedade de jogadas dos seus atletas", defendeu Magnano.
As Olimpíadas Escolares são organizadas e realizadas pelo Comitê Olímpico Brasileiro, co-realizadas pelo Ministério do Esporte e pelas Organizações Globo, com a direção técnica das Confederações Brasileiras e apoio da Prefeitura Municipal de Goiânia e do Governo do Estado de Goiás.
fonte: http://www.olimpiadasescolares.com.br/noticias/noticia.asp?id=16156
Boletim basquetebol (08-12) olimpiadas escolares 2010
BOLETIM TÉCNICO BASQUETE Nº01 OLIMPIADAS ESCOLARES 2010 GOIÂNIA
EMBAIXADORES DAS OLIMPÍADAS ESCOLARES 2010 GOIÂNIA
Os onze embaixadores têm a missão de mostrar aos competidores que é possível superar limites
Quatro dos onze atletas embaixadores das Olimpíadas Escolares de 2010 estão em Goiânia para participar da cerimônia de abertura da maior competição estudantil do País, que acontece hoje, às 18 horas, no Sesc Faiçalville. Daniele Hypólito (ginástica artística), Vanderlei Cordeiro (atletismo), Diogo Silva (taekwondo) e Nicole Muller (ginástica rítmica) concederam nesta manhã entrevista coletiva para falar sobre as expectativas para o evento em Goiânia, que já se destaca pelo recorde de participantes e de modalidades.
A aproximação dos atletas dos ídolos durante as Olimpíadas Escolares é estratégica. Os onze embaixadores têm a missão de mostrar aos competidores que é possível superar limites, dificuldades e chegar ao pódio. “Comecei minha carreira nos jogos escolares regionais. Agora, quero ser exemplo, referência para esses atletas na busca por resultados para que, num futuro próximo, possamos ser uma potência olímpica. Material humano é o que não falta,” declarou Vanderlei.
Mais de 4,4 mil competidores de 1,3 mil escolas oriundas de todas as regiões do Brasil foram selecionados para as Olimpíadas na Capital. Entre os atletas, 260 são goianos. Desses, 116 estudam em Goiânia e outros 144 em escolas de diferentes cidades do interior do Estado. “Das escolas podem sair grandes atletas,” argumentou Daniele Hypólito ao falar sobre a importância do evento, que já é considerado o maior celeiro de talentos para o esporte no Brasil.
“Aqui pode estar muitos dos representantes do Brasil nas Olimpíadas de 2016. É uma chance de identificar talentos,” completou Nicole. Além dos quatro, Maurren Maggi (atletismo), Ligia Silva (tênis de mesa), Adriana Behar (vôlei de praia), Nalbert Bitencourt (vôlei), Lenísio Teixeira (Futsal), Bruno Souza (handebol) e João Derly (judô) passarão pela cidade até o dia 12, data marcada para o encerramento das Olimpíadas Escolares.
Modalidades
Até o dia 12, atletas com idades entre 15 e 17 anos competem em 12 modalidades esportivas: ciclismo, ginástica rítmica, taekwondo, atletismo, basquete, futsal, handebol, judô, natação, tênis de mesa, vôlei e xadrez. As três primeiras são novidades na competição. “As inclusão de novas categorias é uma excelente iniciativa. O taekwondo, por exemplo, vai fazer com que aconteça mais investimento nas categorias de base,” comemora Diogo Silva.
Observadores de 14 países estarão nas competições para, junto com olheiros nacionais, identificar potenciais atletas olímpicos nas modalidades individual e coletiva. Amanhã haverá disputas de atletismo, ciclismo, judô, ginástica rítmica, natação, taekwondo, tênis de mesa e xadrez. Há 17 locais de competição espalhados pela cidade.
As Olimpíadas Escolares são organizadas e realizadas pelo Comitê Olímpico Brasileiro, co-realizadas pelo Ministério do Esporte e pelas Organizações Globo, com a direção técnica das Confederações Brasileiras e apoio da Prefeitura Municipal de Goiânia. Além de articular a vinda dos jogos para a Capital, o poder público municipal investe no evento cerca de R$ 1 milhão.
“É um investimento muito importante para incentivar a juventude, para fomentar a prática esportiva,” disse o secretário municipal de esporte e lazer, Luis Carlos Orro. A Prefeitura também responsabilizou-se pela viabilização da estrutura física das competições.
http://www.prefeituragoiania.stiloweb.com.br/site/goianianoticias.php?tla=2&cod=2352
OLIMPÍADAS ESCOLARES 2010 - GOIÂNIA
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Acreditando nos nossos jovens...
Com realização do COB e o importante apoio do Ministério do Esporte, as Olimpíadas Estudantis passaram a ser um verdadeiro incentivo à pratica esportiva entre os jovens brasileiros, valorizando-os e oferecendo uma nova opção de vida para crianças e adolescentes através do esporte.
Tão importante quanto a parceria firmada com o Ministério do Esporte, o apoio imediato das Organizações Globo fez com que o Comitê Olímpico Brasileiro tivesse certeza do sucesso da empreitada, garantindo uma maior divulgação às competições e incrementando a geração de receitas para o projeto.
A proposta desta parceria é a realização de um trabalho de longo prazo, envolvendo dois ciclos olímpicos, até dezembro de 2012. Da escola à universidade, jovens de todo o País poderão participar das Olimpíadas Escolares e Universitárias que, a cada ano, acontecerão em uma cidade brasileira.
Para um futuro melhor
As Olimpíadas Escolares e Universitárias fazem parte de um projeto sem precedentes na história do esporte estudantil brasileiro: resgatam a importância das competições estudantis no Brasil, promovem a inclusão social de jovens a partir de uma prática positiva e saudável e são um espaço fundamental para a descoberta de novos talentos.
FONTE:
http://www.olimpiadasescolares.com.br/organizacao/oevento.asp
Handebol - Questionário
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Regras básicas (em forma de perguntas)
Handebol - Bola e Posições táticas (3)
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Bolas de Handebol
POSIÇÕES DOS JOGADORES NO HANDEBOL
Armador: É a "locomotiva" do time no ataque. Este jogador esta no centro do ataque e comanda o as jogadas do time, deve saber arremessar com força e ter um ótimo passe. Deve possuir grande visão de jogo para se adaptar as mudanças na defesa adversária. Força, concentração, tempo de jogo e passes certos são o que destacam um bom armador.
Meia: Os meias geralmente possuem os mais fortes arremessos e são, geralmente, os mais altos jogadores do time. Estes são geralmente os jogadores mais perigosos durante o ataque, pois os arremessos costumam partir deles ou de outro jogador o qual tenha recebido um passe dele.
Ponta :. Os pontas são velozes e ágeis; e devem possuir a capacidade de arremessar em ângulos fechados. O destaque no arremesso não é a força, mas a habilidade e mira. Estes jogadores também são muito importantes nos contra-ataques, apoiados em sua velocidade e posicionamento.
Pivô: O "coringa" do time no ataque. Posicionam-se entre as linhas de 6m e a de 9m. Seu objetivo é abrir espaço na defesa adversária para que seus companheiros possam arremessar de uma distância menor, ou se posicionar para que ele mesmo possa receber a bola e arremessar em direção ao gol.
Goleiro: Se o goleiro defender um arremesso ou conseguir um tiro livre, ele deve ter a habilidade e o raciocínio rápido para observar se algum jogador se encontra em uma posição de contra-ataque, fazendo assim o lançamento que deve ser rápido e certeiro. O goleiro não é apenas um jogador de defesa, mas um importante armador de contra-ataques.
Handebol - Fundamentos e Regras (2)
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FUNDAMENTOS - Os principais fundamentos do Handebol são: MANEJO DE BOLA, PASSE, DRIBLE e ARREMESSO.
Handebol - Com se joga ( I )
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Handebol- História
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Taça Esportes Olimpicos de Basquete Goiás
CPMG Ayrton Senna participa com brilhantismo na III OLIMCOM
Aconteceu entre os dias 08 e 11 de setembro a III OLIMCOM – Olimpíadas dos Colégios Militares, o evento esportivo de maior importância para os Colégios Militares do Estado de Goiás. Diferente das outras edições, o CPMG Polivalente Modelo Vasco dos Reis sediou o evento, que nos anos anteriores fora realizado no CPMG Hugo de Carvalho Ramos. A solenidade de abertura aconteceu no dia 08 de setembro, na Academia da Polícia Militar com a presença do Comandante Geral, os Comandantes dos Colégios Militares e outras autoridades.
A participação de todos os Colégios Militares proporcionou a integração entre os alunos/atletas, incentivando também a prática desportiva como ferramenta benéfica para o bem estar físico, mental e social.
O resultado geral do III OLIMCOM ficou assim:
1º Lugar - CPMG Anápolis com 81 pontos
2º Lugar - CPMG Ayrton Senna com 79 pontos
3º Lugar - CPMG Hugo com 77 pontos
O CPMG-Ayrton Senna obteve os seguintes resultados por modalidade:
1º Lugar no Basquete Feminino
1º Lugar no Vôlei Masculino
1º Lugar no Atletismo Feminino
2º Lugar no Futsal Feminino
2º Lugar no Voleibol Feminino
2º Lugar no Basquete Masculino
2º Lugar no Xadrez Misto
3º Lugar Futsal Masculino
3º Lugar Handebol Masculino
A Comunidade do CPMG Ayrton Senna está muito feliz com os resultados obtidos e parabeniza todos os atletas pelo empenho e dedicação, o que tornou possível a participação brilhante no evento, ficando atrás apenas do CPMG Anápolis por uma diferença de dois pontos, destacando-se em primeiro lugar na capital. O CPMG Ayrton Senna é considerado um dos grandes nomes quando se trata de modalidades coletivas, não só na OLIMCOM, mas também em outros eventos esportivos, como as Olimpíadas Escolares, Copa Sesi e Campeonatos Estaduais. Nas modalidades individuais, não podemos deixar de citar a equipe feminina de Atletismo que ganhou o primeiro lugar na competição.
“A educação física é importante, pois valoriza a cultura corporal cotidianamente apreendida, e mostra ao aluno que é possível buscar a transformação e a superação desta sociedade em uma sociedade mais justa e digna para todos”.
(Canfield)
Fonte: Sd Sidneia
Introdução ao Atletismo
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O atletismo é um conjunto de esportes constituído por três modalidades: corrida, lançamentos e saltos e pode ser considerado a base de diversas outras modalidades. Originalmente, seu intuito era premiar o mais forte, o mais alto e o mais rápido dos homens. Os primeiros indícios de competições de atletismo datam de 4 mil anos atrás, quando homens egípcios disputavam corridas entre si. Na Grécia, o atletismo era o pilar das Olimpíadas Antigas.Mais adiante, o atletismo ressurgiria na Inglaterra do século XIX. Nessa época, as corridas se tornaram populares, e competições eram organizadas de maneira irregular.